Работа в группах: Новая планета

ОПИСАНИЕ

   

Цель: Данная работа в группах подготовит студентов к восприятию лекции об истории создания Всеобщей Декларации прав человека.

В описанни данной работы в группах также включены инструкции для последующей работы в группах после лекции 1 и до лекции 2, посвященной современной международной системе защиты прав человека. Вы можете выбрать, проводить ли элементы вместе или по отдельности, но мы бы рекомендовали проводить их вместе.

 

  1. Руководитель занятия формирует небольшие рабочие группы (3-5 участников) и просит участников представить, что:
    На Земле произошла катастрофа, и вся жизнь уничтожена. Вы - единственные счастливчики, кто смог попасть на борт космического корабля, который направляется на другую планету. Новая планета сильно напоминает Землю, есть там  горы, вода, равнины, океаны и воздух, которым можно дышать. Есть природа, лес, трава, фруктовые деревья, овощи и животные. Единственное, чего не хватает, это людей. Вы - первые на этой планете. Со временем вас, наверняка, станет больше. Но, так как вы -первые, у вас есть привилегия решать, что за правила будут действовать на данной планете. Правила должны применяться не только к лицам вашей группы, но и ко всем людям, которые в конечном итоге будут жить на этой планете.
    Задание для каждой группы обсудить и согласиться о 10 правилах, которые обеспечили бы людям достойную и хорошую жизнь. Правила должны быть записаны на большом листе бумаги. Вы можете выбрать имя для новой планеты (30 мин).

  2. Группы встречаются в пленуме и представляют свои планеты. Во время презентаций руководитель занятия должен поощрять вопросы, комментарии и обсуждение правил. Данная работа продемонстрирует, что многие из правил, представленных группами, схожи с современными правами человека и несут такой же посыл. Руководитель занятия приходит к выводу, что работа групп, в некотором роде, напоминает переговорный процесс, проделанный Комиссией ООН по правам человека при разработке текста Всеобщей Декларации прав человека.
      
  3. Руководитель занятия дает лекцию об истории создания Всеобщей декларации прав человека (1948 г.) и её содержании. Лекция.  

  4. После лекции каждый участник получает копию Всеобщей декларации прав человека и возвращается в свою группу. Теперь задание заключается в том, чтобы сравнить правила своей планеты со статьями Всеобщей декларации прав человека. Есть ли сходства? Какие из статей затрагивают те же темы, что правила планет? Номер статьи ВДПЧ можно записать рядом с правилом (20 – 30 мин.).

  5. Группы встречаются в пленуме для подведения итогов. Участники обнаружат, что многие из их собственных правил совпадают с содержанием ВДПЧ. Проделанная работа - хорошая возможность более подробно ознакомиться с рядом статей и посмотреть на них поближе. Руководитель занятия делает вывод, что международные права человека представляют  собой ценности и нормы, общие для всех людей во всем мире. Когда Всеобщая декларация была принята в 1948 г., государства-члены ООН заявили, что они будут работать над защитой прав человека и их продвижением. Документ стал, таким образом, основой для создания международной системы защиты прав человека такой, какой мы знаем ее сегодня.

  6. Руководитель занятия дает лекцию о том, как развивалась международная система защиты прав человека после 1948 г.  Это - последний элемент данного занятия. Лекция. Фильм

 

 

Автор:
Лиллиан Йорт, Директор, Академия прав человека (Норвегия)
Марит Лангмюр, Координатор образовательных проектов, Академия прав человека (Норвегия)

Учебное пособие «Межкультурное понимание, права человека и журналистская этика», предназначенное для студентов и преподавателей журналистики.

Адрес для обратной связи: post@journalism-edu.org

Найти занятие

© 2017 Menneskerettighetsakademiet. All Rights Reserved.